复合应用题教学的中心环节是（）

认知—结构学习论在教学中主张（）

《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（）

心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）

怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？