学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的()。

“献计献策”技巧的特点不包括（）

有利于学生学习的临床教师态度是()。

名词解释：综合课程

学生临床能力的评估，不包括（）