幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面?
进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。幼儿活动动机发表现在以下几个方面：
(1)从动机互不相干到形成动机之间的主从关系
(2)从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势
(3)从外部动机占忧势发展到内部动机占优势
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“绘人测验”所使用的研究方法属于()。
举例说明幼儿个性形成的标志。
“成熟论”的提出者是心理学家()。
当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于()。
幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于()。
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