精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能，其水平从低到高依次为（）

小组教学中，关于模拟的说法不正确的是（）

个案研究法

“献计献策”技巧的特点不包括()。

学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的()。